Страничка логопеда

Цель: Формировать представление детей о весенних цветах. Продолжить совершенствовать знания детей о разновидностях весенних цветов, частями растений и их значением в жизни человека; Развивать связную речь, мышление, воображение, внимание, пространственное восприятие. Воспитывать бережное отношение к объектам природы, помогая видеть красоту.

Сегодня в средней группе: «Неваляшки» прошёл тематический день, посвящённый «Международный День Семьи» 15 мая наша страна отмечает этот праздник. Семья…

Сегодня в средней группе: «Лучики» прошёл тематический день, посвящённый «Всемирный день одуванчика», который отмечается 13 мая. Именно в это время  начинается…

Беседа о важном «День Солнца» в старшей группе «Гномики» прошёл тематический день, посвящённый Дню Солнца, который в мире отмечается 3 мая. Этот праздник…

В рамках недели психологии, были проведены игры которые направленные на создание благоприятного психологического климата, развитие эмоциональной и социальной…

Цель: Продолжать уточнять и закрепление знания по теме: «Весна». Закреплять в умение делить слова на слоги, определять (короткие – 1 слог, средние – 2 слога, длинные – 3 слога, самые длинные слова – 4 слога). Продолжать закреплять в умении находить звука (ч, щ) в словах и соотносить звук с буквой. Развивать фонематический и речевой слух, и восприятие. Развивать связную речь. Закрепить умение отвечать на вопросы полным предложением.

Цель: Продолжать закреплять умение делить слова на слоги, определять (короткие, средние и длинные слова). Продолжать закреплять в умении находить место звука (в, вь) в слове (в начале, в середине, в конце) обозначать на схеме условным обозначением фишками (согласные звуки: твёрдые – синей фишкой, мягкие – зеленой фишкой), продолжать упражнять соотносить звук с буквой. Развивать фонематический и речевой слух, и восприятие. Формировать ориентировку в звуковой системе языка. Развивать зрительное восприятие, внимание, память. Создать хорошее настроение, умение выполнять игровые задания. Желание и умение работать в коллективе, поощрять активность и самостоятельность.

Цель: Повышение качества образовательной работы с детьми по использованию поэтического слова в познавательном, речевом и художественно-эстетическом развитии. Развитие художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений, формирование умения эмоционально передавать текст, работать с интонацией, дикцией, мимикой и жестами. Воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям, приобщение к художественному слову.

Цель: Систематизировать знания по теме «Весна». Развивать внимание, память, словесно – логическое мышление, связную речь, и обогащать словарный запас. Воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение работать в коллективе.

Цель: Систематизировать знания по теме «Весна». Развивать внимание, память, словесно – логическое мышление, связную речь, и обогащать словарный запас. Воспитывать бережное отношение к природе, формировать умение работать в коллективе.

Цель: Способствовать формированию познавательного интереса к творчеству А. Л. Барто. Уточнить и обобщить представления о творчестве А.Л. Барто. Развивать художественно - речевые и исполнительские умения и навыки. Воспитывать любовь к поэзии.

Цель: Создание условий для закрепления признаков зимы, формирования потребности в двигательной активности и проявления положительного эмоционального состояния.

Цель: Формировать интерес и любовь к устному народному творчеству. Развивать внимание, память, воображение, мышление;

Цель: Порекомендовать родителям игры и упражнения, которые помогают развивать речь через движение в условиях семьи.

Цель: Обобщить знания детей по теме «Зима». Способствовать развитию восприятия, внимания, логического мышления памяти, используя стихи, загадки, пословицы, поговорки и приметы зимы. Прививать любовь к родной природе; Формировать чувства коллективизма, взаимопомощи, доброжелательное отношение к гостям и друг другу; Совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих товарищей.

Цель: Учить определять и называть признаки зимы. Побуждать детей вступать в диалог со взрослым, побуждать к элементарному словесному творчеству. Развивать связную речь. Обогащать чувственный опыт детей и умение фиксировать полученные впечатления в речи. Расширить словарный запас детей по теме. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Цель: Воспитывать у детей патриотические чувства к родине, уважение к бессмертному воинскому подвигу, к героям Великой Отечественной войны, повышать духовно - нравственную культуру через приобщение к поэтическому материалу с патриотической тематикой.

Цель: Воспитывать бережное отношение к природе, умение взаимодействовать со сверстниками.

Цель: Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Цель: приобщение детей истории России. Сформировать представления о России как родной стране, воспитать чувство любви к Родине.

Цель: воспитание у детей любви и уважения к бабушкам, дедушкам и ко всем пожилым людям. Укрепление связи между поколениями.

Цель: обобщить знания детей о времени года – осень. Систематизировать знания детей о характерных приметах осени; Формирование представлений об осени, на основе ознакомления с существенными признаками сезона; Развивать любознательность, слуховое и зрительное восприятие; - обогащение словарного запаса по теме «Осень»; Воспитывать любовь к природе, желание глубже познавать её тайны;- формировать умение работать в команде;

Задачи: Формирование навыков безопасного поведения на дороге; Создание положительного эмоционального настроя; Умение выполнять различные игровые задания; Воспитание чувства товарищества и взаимовыручки.

Цель: Познакомить, что 8 сентября «День Грамотности». Способствовать развитию устной речи, умение четко отвечать на вопросы, формировать потребности и стремления к знаниям. Развивать любознательность и интерес к процессам и явления мирового масштаба.

Цель: Закрепить знания детей о времени года лето. Задачи: Закрепить знания детей о признаках лета .Напомнить звуки встречающиеся в природе. Вспомнить знакомые сказки,загадки. Воспитывать умение выслушивать ответы других детей, соблюдать очередность, быстроту реакции, умения работать в коллективе.

Задачи. Учить детей создавать ритмические композиции «Ягодки на полянке». Показать возможность сочетания изобразительных техник: рисование веточек цветными карандашами и ягодок - ватными палочками или пальчиками (по выбору). Развивать чувство ритма и композиции. Воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений (представлений) в рисунке.

В рамках "Сказочной недели" прошел досуг "Сказка в гости приходи". Дети посмотрели кукольный театр по сказке "Колобок", играли в музыкальные игры.  …

Цель: развитие познавательно-исследовательской активности детей, формирование навыков экспериментирования с водой. Познакомить детей со свойствами воды; Задачи: Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление во время поисковой деятельности, навыки анализа и умение делать выводы. Активизировать словарь. Воспитывать доброе, чуткое отношение друг к другу и окружающему миру, бережное отношение к воде.

Цель: Воспитание у детей чувства любви и уважения к родителям, гордости за свою семью. Создать атмосферу эмоционального комфорта. Задачи: Формировать у детей представление о семье, о людях, которые любят и заботятся друг о друге; Воспитывать у детей чувство дружбы, любви и вежливого отношения к своей семье, и к своим близким; Способствовать сотрудничеству семьи и детского сада, развитие семейного творчества.

Цель: Формировать у детей положительное отношение к отрицательному герою русских народных сказок. Вызвать эмоциональный отклик, доставить радость. Задачи: Обогащать жизнь детей яркими впечатлениями, посредством общения со сказочными персонажами-героями народных сказок; Способствовать умению детей активно вступать в диалог, разрешать проблемные ситуации.